7月19日，湖南衡南县2024年教育系统教育数字化转型论坛在衡南县教育局召开。本次论坛旨在探讨教育数字化转型的策略与实践，分享经验，交流思想，推动衡南县教育现代化进程。

活动伊始，湖南省电化教育馆副馆长石福新发表主题报告《中小学推进教育数字化的策略与思考》。石福新从工作推进的思路、目标、关注环节及赋能创新四个方面，深入分析了当前湖南省教育数字化转型的现状与挑战并提出了切实可行的策略，强调了基础设施建设、师资培训、课程开发和数据应用的重要性。

科大讯飞AI应用教研院副院长杨婕向与会人员分享《人工智能助力教育数字化转型探索与实践》。杨婕介绍了人工智能技术的发展最新进展，鞭辟入里地分析大模型助力教育发展的探索与实践，并展现了大模型技术赋能教师教学、学生学习、科教科研及教育治理的实际案例。

长沙市第六中学纪委书记、首席信息官胡成作题为《基于数据的精准教学实践》的主旨报告，展示了学校“三阶九步” 教学模式。胡成表示，在课前分析、课中互动、课后分享的智慧课堂教学全流程中，改变教学时序，把更多的学习主动权给了学生，可以完成学生学习思维从直观到分析再到创造的进阶，能够更好地发挥教师主导、学生主体、思维主线的三维作用。

此外，来自衡南一中、衡南九中和三塘联合学校雁西小学三所试点校的代表分别介绍了各自学校在教育数字化转型中的典型经验，展示了信息化应用的成功案例，引发了与会人员的热烈讨论与关注。

衡南县教育局装备站站长谭震林汇报了《教育信息化融合应用实验区阶段性成果报告》。谭震林详细阐述了教育信息化在衡南县的推进情况以及取得的阶段性成果，强调了继续深化教育信息化的重要性。

论坛最后，衡南县教育局党组书记、局长刘华军作总结讲话。刘华军回顾了衡南县近年来在教育数字化的成就，同时也展望了教育数字化转型带来的新机遇和挑战。他强调，要做好推进网络校联体建设、推进人工智能技术融合运用、推动数字化教育开放合作三方面的工作，使人工智能技术与教育教学充分融合，让教育数字化在衡南县从“趋势”真正变为“优势”。

未来，衡南县将继续为学生的全面发展提供更加优质的教育环境，推动衡南智慧教育发展迈向新高度。

通讯员张若雨 记者李楠