“小行星撞击地球会毁灭人类吗？” 6月13日下午，在首都师范大学附属实验学校本部校区，中国科学院力学研究所研究员、中国科学院大学教授张德良从这一问题展开，带领线上线下500余名师生探究小行星与地球相撞过程中的科学奥秘。本次活动是2025年弘扬科学家精神系列活动之一，活动旨在为孩子们心中播撒下探索宇宙的种子。

中国科学院力学研究所研究员、中国科学院大学教授张德良（左）带来科普讲座。 受访者供图

专家讲述参与吉林陨石雨科考的故事

“地球已经存在多少年了？”“46亿年！”当孩子们准确回答时，张德良继续抛出问题，“地球存在46亿年，小行星撞击导致的生物灭绝有多少次？”，台下学生纷纷举手。“5次！”听到正确答案，他点头道：“鹦鹉螺、盾皮鱼等等，还有统治地球1.6亿年的恐龙，都在多次小行星撞击地球灾难中消失。”

紧接着，张德良播放模拟视频向同学们展示小行星撞击导致生物灭绝的具体原因。6500万年前，直径10公里的小行星撞向墨西哥，砸出直径大约200公里的大坑，掀起的尘埃遮天蔽日，让地球陷入数月黑暗，植物凋零，最终导致动物灭绝。接着又提到2012年世界末日的玛雅预言，他笑着解释：“玛雅人其实是说2012年是他们的历法中的第五太阳纪的终点，春分点大约每25800年循环一次，今年相当于玛雅人历法中第六太阳纪的第13年。”

2013年2月15日俄罗斯车里雅宾斯克州发生的陨石坠落事件，则让孩子们直观感受到它对人类的威胁——一颗小行星的坠落造成了上千人受伤和上亿元的损失，成为有文字记录以来损失最多的一次陨石坠落事件。“中国有没有发生过大陨石坠落的事件？”张德良给出了肯定的答案。1976年3月8日在吉林省吉林市郊区发生了陨石雨，他亲历了这次陨石雨的科考过程，“当时我作为科考队员，在现场亲自记录了3000多块陨石的大小、重量、落地角度和位置等信息，就是通过这些数据，我们算出这次吉林陨石雨的飞行轨道，并发现它们来自火星和木星之间的小行星带。”张德良告诉同学们，其实我做的这些陨石的记录工作，大家也都可以做到，我想告诉大家的是“科研就在我们身边，只要我们养成对身边的一切奇怪现象多问为什么的习惯，养成随手记录和思考的习惯，未来大家都有机会成为科学家。”

张德良和孩子们进行互动。 受访者供图

“为什么陨石坠落会发光、会爆炸？”孩子们给出了摩擦生热的答案，张德良继续解释道：“不只是简单的摩擦，小行星坠落过程中由于速度特别快，会产生很强的冲击波，冲击波后能够达到几千度的高温，周围空气形成一团火。就像杨利伟返回地球时一样，飞船周围也是一团火。”

探索防御小行星的星际方案

为了让同学们更直观地感受小行星撞击的危害性，张德良用原子弹爆炸威力来做对类比。虽然小行星撞击的危害性很大，但张德良表示，同学们无需害怕，人类已启动了“近地小行星追踪计划”，目前监测到直径大于一公里的，有可能撞击地球，并带来灾害的近地小天体总数大约1000多颗。

“小行星坠落这么危险，小朋友们有什么办法可以克服天体坠落带来的威胁呢？”张德良向全场同学提问。“用火箭推走”“用原子弹炸毁”“用大的引力改变陨石的轨道”……同学们纷纷给出自己的奇思妙想。科学家怎么想的？用原子弹不行，核辐射会污染太空；2005年美国成功撞击了一颗彗星，用火箭撞击天体这个方法可行。最让孩子们兴奋的是“捕捉小行星方案”，中国也正在考虑和研究实施“摘星计划”。“防御小行星撞击地球给人类造成危害的科研工作还有很多，未来防御小行星的任务就等着各位小朋友去完成了。”活动尾声，张德良一席话引来热烈掌声。

本场活动由北京市科技教育中心（北京市科学技术协会党校）组织开展，同时得到北京市朝阳区科学技术协会、首都师范大学附属实验学校的支持。此次活动作为弘扬科学家精神系列活动之一，不仅激发青少年对天文科学的兴趣，更搭建起青少年与科学家精神对话的桥梁，传递了严谨求实、勇于探索的科学精神。

记者 刘洋

编辑 缪晨霞

校对 穆祥桐