不知不觉暑期过半，距离小学开学还有一个月的时间，孩子们都做好入学准备了没？别急，乐读专为幼小衔接阶段的孩子打造新一年级20人在线小班，帮助孩子完成身份过渡。

课堂上高高举起的小手

小学与幼儿园存在诸多不同，孩子在入学之前，需要为适应小学课堂做好相应的准备，比如培养参与课堂互动的积极性、形成热爱集体的情感等。

依托十余年学而思体系的教学实践，乐读深刻了解幼小衔接阶段孩子的成长需求，打造新一年级20人在线小班，让孩子在浓郁的学习氛围中，足不出户的体验小学课堂。

举手是师生之间交流的桥梁，每一只高举的小手背后，都是一颗渴望被关注的心。乐读老师会观察孩子们的课堂表现与学习情况，给予孩子更多关注、更多上台发言和开口表达的机会，带来个性化的指导。每个孩子都是课堂的主角，勇敢的举手发言不仅能够让孩子紧跟老师授课思路，也能锻炼孩子的表达能力与独立思考能力，增强自信心。

除了师生之间的高频率互动之外，同学之间的交流也是打造良好课堂氛围的秘密武器。乐读老师会将孩子们分为数个小组，让孩子们展开合作与对抗，在激发学习兴趣，提高专注力的同时，还能让他们学会如何沟通、倾听，培养团队意识，提高社交能力。

在表扬与鼓励中持续进步

课堂提问不仅能够检验孩子的知识掌握情况，还能发现孩子的很多问题：粗心的孩子每次都积极主动参与，但正确率堪忧；腼腆的孩子把小手放在胸前似举非举，想回答又不好意思；胆小的孩子害怕出错，抬起手挠挠头，又放下了……

乐读建立完善的成长激励体系，解决孩子在课堂中的这些小问题：每一次参与答题，都能够得到老师的表扬，鼓励孩子们勇敢参与，从原本的畏难怕错变为积极踊跃，融入课堂之中。

答对题目还能得到星豆、称号、游戏道具等奖励，在为孩子带来成就感的同时，也让他们为了得到奖励而更加细心的审题、答题，持续进步，答题正确率不断提升，带来更强的学习动力，形成良性循环。

培养六维学习能力

区别于往届，2024年秋季入学的小朋友将要使用根据新课标编写的新教材，更加强调对孩子思维能力的全方位培养，这为家长的辅导带来了一定的难度。

基于教育部新课标四大能力模型，乐读匠心研发六维学习能力培养体系，鼓励孩子去探索创造。乐读新一年级20人在线小班将学习内容嵌入到生动有趣的动画故事中，并将剧情与孩子的生活实际相结合，让孩子沉浸在趣味性的课堂氛围中，通过动手操作、观察和互动来学习，在老师的引导下发现问题、提出问题、结合亲身体验与实践来解答问题、总结归纳，让孩子在探索中发现学习的乐趣，充分激发学习兴趣，培养学习能力。

幼小衔接是幼儿园和小学这两个教育阶段平稳过渡的关键，乐读新一年级20人在线小班为2024年秋季入学的小朋友们量身打造精彩课程，让孩子快速适应小学课堂，拥有充足的学习动力和强大的学习能力。